ALFIN 2.0: Herramientas 2.0 en programas ALFIN en bibliotecas de la Universidad de Sevilla

Referencia: 
González-Fernández-Villavicencio, Nieves ALFIN 2.0: Herramientas 2.0 en programas ALFIN en bibliotecas de la Universidad de Sevilla. Boletín de la Asociación Andaluza de Bibliotecarios, 2009, vol. Año 23, n. números 92-93, Julio-Diciembre 2008, pp. 11-31.
Abstract: 
La formación en competencias informacionales (ALFIN) de los estudiantes universitarios constituye una parte fundamental de su curriculum académico. Los bibliotecarios, tradicionales expertos en gestión de la información y en formación de usuarios, colaboran con el docente en esta formación y hacen frente a dos retos, un nuevo modo de aprendizaje en red, que obliga a redefinir las propias competencias informacionales cada vez más ligadas a las informáticas y la incorporación de las tecnologías y aplicaciones de la web social como herramientas de enseñanza/aprendizaje. Como ejemplo práctico se muestra el uso de estas herramientas para la formación en ALFIN por los bibliotecarios de la Universidad de Sevilla.
English abstract: 
The integration of Information Literacy (InfoLit) skills into academic degree is one of the most important things today. Librarians are expert in teaching skills to manage the information, for a long time, but now they have to face two news challenges, a new networked learning environment, that force to redefine information literacy in order to become digital fluency and the use of web social tools in their InfoLit programs. In this paper we show how the librarians of Seville University use these tools in their InfoLit programs.
Distribuir contenido