Acertado el término informívoro, y completamente de acuerdo con los autores del artículo en que es imprescindible enseñar a los estudiantes a ser informívoros saludables, más que nada porque es lo que se van a encontrar cuando comiencen a ser seres productivos. Como madre de adolescente, me enfrento todos los días a la tarea de enseñar a utilizar a mi cachorro como comerse y digerir toda la información que se le presenta. El principal problema con el que me encuentro es el enseñarla a evitar tentaciones. Para ella los iconos de Tuenti y Facebook son como imanes y la distraen durante horas de realizar tareas más productivas. De acuerdo en que las redes sociales aportan todos los beneficios enumerados en el artículo pero muchas veces son un agujero negro por el que se escapa todo el tiempo del que disponen y que podían dedicar a hacer otras cosas. Se pueden pasar horas mirando la pantalla y brujuleando por Internet esperando que una amiga conteste a un ‘¿qtal tía? Mi temor es que estas redes sociales actúan como distractores continuos, los estudiantes realizan sus trabajos pero sin perderlas de vista, lo que hace que no estén concentrados al cien por cien. Por eso creo que la cuestión está en enseñarles a gestionar su tiempo virtual. En ese aspecto nosotros lo teníamos más fácil, por lo general la diversión estaba en la calle y el trabajo en el escritorio. El tener las dos cosas en un mismo espacio es un reto para cualquier adolescente.