El pasado 19 de febrero el Alcalde de la localidad murciana de Lorca (90.924 habitantes) inauguró la nueva biblioteca de las pedanías de Marchena y Aguaderas. Esta instalación ubicada en el Colegio Público Narciso Yepes dará servicio a los alumnos del centro por las mañanas, mientras que por las tardes disfrutarán de ella los vecinos de estas dos pedanías de la huerta lorquina. Lorca es el segundo término municipal más extenso de España (1.676 km2), después de Cáceres, dividiéndose en 39 pedanías algunas de las cuales se hallan a más de 40 km del centro urbano. Susana de Torres Mora, Coordinadora de Biblioteca del Ayuntamiento de Lorca explica para RecBib su interesante experiencia:

- ¿Cómo y cuando surgió en Lorca la idea de crear una biblioteca pública en un colegio?
Desde la Biblioteca Municipal, especialmente en los últimos años ha habido un gran interés por crear una Red Municipal que cubriera las necesidades de información e incluso de ocio en aquellos puntos del término municipal alejados de la biblioteca pública existente. Para ello se redactó un Proyecto de Red Municipal de Bibliotecas de Lorca. Esto coincide con la propuesta de la Dirección de un Instituto de Secundaria de Lorca, situado en un barrio de la ciudad, de abrir su biblioteca escolar en horario de tarde, es decir extraescolar, a los estudiantes y también al público en general. Tras varias conversaciones se acuerda que el Ayuntamiento facilite el personal para ello, así como la mejora del mobiliario y adquisición de nuevos fondos que respondan a las necesidades de un público más general que la comunidad educativa. Esta Biblioteca denominada “Príncipe de Asturias” se abrió al público como Biblioteca Municipal en Septiembre de 2007. Con anterioridad, en abril de ese mismo año, por iniciativa de la Concejalía de Cultura, en ese momento responsable de las Bibliotecas Municipales, se inauguró una “biblioteca mixta” en la pedanía de Purias (situada a 8 Km. del casco urbano) en un nuevo edificio situado en el recinto escolar. Esta nueva biblioteca se abre de acuerdo con la Dirección del Centro, para realizar funciones de biblioteca escolar en horario de mañana y municipal en horario de tarde, aportando igualmente el Ayuntamiento, el personal, el nuevo mobiliario y nuevos fondos, así como el tratamiento técnico de los mismos.

-¿Encontrasteis reticencias tanto en el centro educativo como por parte del Ayuntamiento?
Los principios no son fáciles, creo que en ningún proyecto, y en este tampoco. El poner en marcha el proyecto de la Red Municipal ha llevado un tiempo para iniciarlo por parte del Ayuntamiento ante otras prioridades o temas considerados más apremiantes. Al principio incluso algún centro escolar veía algún inconveniente, al considerar que se podían ver perjudicados con la apertura a todos los vecinos en horario extraescolar de sus instalaciones, e incluso por el hecho de que sus fondos fueran compartidos. Esto ha sido la excepción, pues en la práctica totalidad de los casos han comprendido las ventajas, les hemos facilitado todo el proceso técnico, y se ha valorado sobre todo el disponer del personal necesario, que suele ser el mayor problema para poder ofrecer este servicio.

- ¿Cómo ha sido la experiencia?
Hasta el momento totalmente positiva, aunque eso no quiere decir fácil ni plenamente satisfactoria. Queda mucho por mejorar, en algunos casos el funcionamiento es bueno, el uso va en aumento, y en otros es mucho más lento. Necesitamos un poco de experiencia para sacar conclusiones que nos permitan evaluar y corregir.

-Recientemente habéis abierto dos bibliotecas integradas en el Colegio Público Juan Navarro de la pedanía de La Hoya y en el Colegio Público Narciso Yepes de Marchena, ¿quién se ha hecho cargo de los gastos de la obra?
El Ayuntamiento de Lorca, a través de la Concejalía de Educación y apoyados económicamente por la Comunidad Autónoma por medio de subvenciones, ha adquirido nuevo mobiliario y nuevos fondos. En La Hoya el local donde se ha instalado era de reciente creación. El pasado mes de febrero se inauguró una biblioteca “mixta” en el Colegio Público “Narciso Yepes” de la pedanía de Marchena que cubre a los vecinos de Marchena y Aguaderas, dos pedanías próximas entre sí. Por ello se le ha denominado “Biblioteca Pública Marchena-Aguaderas”

-¿Tenéis previsto abrir más bibliotecas de este tipo en la ciudad?
Está previsto en este mismo año, la apertura de 2 nuevos centros en pedanías distantes al núcleo urbano de Lorca y que ya están siendo adaptadas en cuanto a mobiliario y a adquisiciones de fondos y su tratamiento técnico. En ambos casos se tratará de Bibliotecas escolares y públicas. Por parte de la Concejalía de Educación, y en el Proyecto de Red Municipal de Bibliotecas, está previsto, en la medida en que sea posible, compartir con las bibliotecas escolares en los casos que resulten adecuados por su ubicación, su tamaño, etc. Más aún tendiendo en cuenta que la Red Municipal de Bibliotecas pertenece dentro del organigrama del Ayuntamiento de Lorca a la Concejalía de Educación, al igual que los centros escolares, lo que facilita mucho el proceso.

-¿Cuál crees que es la principal fortaleza o las ventajas de este tipo de biblioteca? Creo que el aprovechamiento de recursos. El compartir local, fondos, servicios en general supone una ventaja enorme frente al coste que supondría abrir locales nuevos. También el que todos o casi todos los vecinos del término municipal, tengan acceso a un servicio bibliotecario próximo, lógicamente con limitaciones, pero cerca de su casa.

-¿Y el principal inconveniente?
La Coordinación, al tratarse de centros dispersos en el espacio, no resulta sencillo coordinar “de cerca” cada uno de ellos. Aunque en reuniones semanales ponemos en común incidencias, o cualquier tema que haya que comentar. Es muy importante trabajar de acuerdo con la Dirección del centro escolar para evitar cualquier problema. Considero también difícil la difusión de estos servicios. Al asociarse con una biblioteca escolar, al menos al principio, los vecinos entienden que se trata de un servicio para los escolares, para sus tareas de estudio, etc, o incluso para los profesores, pero cuesta que la entiendan “como suya”, como un servicio para el público en general. Esto intentamos solucionarlo acercándonos a todos a través de sus asociaciones, etc..., así como con la adquisición de fondos generales, variados, que puedan satisfacer sus necesidades.

Muchas gracias, Susana.