Se pretende ofrecer una amplia visión de los elementos que concurren en el desarrollo de los hábitos lectores y facilitar el conocimiento de los aspectos esenciales que deben manejarse para trabajar la lectura y sus soportes (libros y materiales audiovisuales) con primeras edades. Asimismo, se dan pautas para seleccionar, organizar y dinamizar los fondos bibliográficos a través de actividades y de servicios de préstamo a los niños, a los padres y a la escuela. Y por último, se trata de descubrir los recursos didácticos disponibles (herramientas, servicios de asesoramiento...) para el trabajo en este contexto.