La incorporación de las nuevas tecnologías en las unidades de información ha puesto aún más de manifiesto la importancia del capital humano en las organizaciones y la influencia de la satisfacción en el trabajo del personal que lo realiza. La dirección necesita de algo más que buena intención. Las personas responsables de equipos, bien de nivel medio y/o superior, requieren un conocimiento de habilidades directivas en aras a obtener una mejor calidad en el trabajo que, en definitiva, realizan personas con diferentes capacidades personales y niveles de motivación desigual.

Este curso tiene como principal objetivo acercar a los asistentes a las oportunidades de financiación que ofrece la UE y a las que, en un momento dado, podrían acogerse. Como parte de este acercamiento, se les instruye en el procedimiento de elaboración y presentación de propuestas que les permite participar en los programas europeos y beneficiarse de los mismos. De cara a ilustrar este proceso, se les mostrarán algunos de los proyectos que en su día han resultado beneficiarios de dichos programas. Por último, se les hará un breve recorrido por los principales proyectos culturales y bibliotecarios de la Unión Europea

La delimitación de un marco o espacio común, dentro del ámbito de la organización, donde poder organizar, compartir y distribuir la información de forma eficaz es vital para conseguir un mayor rendimiento del activo información, gestionar el capital intelectual y desarrollar cualquier programa de gestión del conocimiento, así como alcanzar mayores cotas de productividad en nuestra empresa.

La gestión de proyectos debe afrontarse desde un punto de vista metodológico que sirva para garantizar la ejecución exitosa de las distintas actividades que deben completarse para lograr los objetivos de un centro. Mediante este curso, se ofrece al alumno unos conocimientos detallados sobre la metodología para la gestión de proyectos, sus ventajas y las herramientas disponibles para la planificación, control y seguimiento de los proyectos.

Actualmente, y cada vez con más frecuencia, tanto en entornos tecnológicos como de gestión empresarial, oímos hablar de la "gestión de contenidos". Sin embargo, a la pregunta de qué es un contenido encontramos respuestas muy diferentes dependiendo de donde provengan. En este curso se define qué se entiende por sistemas de gestión de la información y de la documentación en las organizaciones, que en el contexto de la era Internet dan lugar a la "gestión de contenidos" como estrategia de una organización. Desde una perspectiva práctica, se identifican los elementos de un sistema de gestión de contenidos, las herramientas necesarias para ponerlos en práctica y el papel de los profesionales de la información en su puesta en marcha. Esta reflexión nos permite comprender cómo se puede evolucionar hacia esta estrategia partiendo de la situación actual de las organizaciones.

Cada vez más, la gestión y el acceso a la información se hace de forma electrónica. La información digital es enorme, pero también exite en todo tipo de organizaciones mucha documentación en otros formatos físicos que en muchas ocasiones podrían convertirse a un formato digital, favoreciendo su gestión, búsqueda, acceso y recuperación de forma electrónica y su difusión a través de redes de telecomunicaciones como Internet.

El lenguaje XML se ha convertido en una herramienta clave en procesos de edición y gestión de contenidos electrónicos. Mediante este curso, se ofrece al alumno unos conocimientos detallados sobre este XML, sus ventajas y su impacto en los procesos de creación, gestión y distribución de contenidos e información electrónica en intranets e Internet. El curso permitirá al alumno conocer las ventajas del lenguaje XML como medio de codificación y gestión de contenidos e información para entornos web (Intranet e Internet), así como las características de las herramientas que permiten la gestión de colecciones XML.

Objetivos: Facilitar una visión general de la labor del documentalista audiovisual como film-researcher en producciones cinematográficas, documentales y series de televisión. Familiarizar al alumno con los procesos creativos que confluyen en una producción cinematográfica. Dotar al alumno de competencias iconográficas relacionadas con el lenguaje cinematográfico. Conocer quiénes son los usuarios con los que trabaja el film-researcher. Comprender cómo se gestionan los derechos audiovisuales y musicales. Acercamiento a archivos audiovisuales y fotográficos accesibles en Internet.

Se pretende, como se observa en el programa, una visión global de todos los campos de la edición: editorial, editor y proceso de edición. Además de los aspectos generales se llevarán a cabo análisis de temas puntuales, con especial incidencia en los temas documentales.